之所以这么说，是因为“1+3”文件的下发颁布，从制度上解决了我国民办教育发展中的法人属性不明、财产归属不清及政府扶持不到位等问题，为民间力量进入非义务教育阶段，弥补教育资源缺失问题打了一剂“强心剂”。
有专家就此指出，基于当前国内社会环境，我们要建立中国特色的民办教育，既要大力发展非营利的，也要允许支持鼓励引导营利性的发展。这部分营利的民办教育对国家平衡教育资源，弥补当前国内公办学校的教育模式比较僵化，课程设置相对落后的问题是十分有必要的。
对此，跨世纪教育认为，就以国内当前的发展趋势来看，民办非义务教育阶段的办学办园，将成为投资热点。而在这当中，较之于办学难度要求较高、较严，投资回报期长的民办高校来说，民办幼儿园将成为投资金矿。
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